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配音技巧

配音工作中重音的作用和運用

日期: 2011-8-11 12:09:00 | 來源：Luyin.com | 分類：配音技巧 | 熱度：1942℃

1．重音及其作用
有聲語言的語流中，為鮮明突出地表達具體的語句目的和具體的感情色彩而著意強調的詞或詞組，即重音。
    重音存在于具體的語句的語言環境當中，是由語句目的決定的，它準確地反映語句中的主次關系，意思簡單的句子里只有重音與非重音的區別，較為復雜的句子里會有主要重音、次要重音和非重音。如：
    "緩"和“細”，都是教育方法上的斟酌，其目的還是為了自立。
    在這個例句里，“緩”、“細”都是次要重音，“自立”才是主要重音，其余都是非重音。
    重音的作用表現為：第一，能夠明晰話語中的主次關系，保證語言傳播的準確性、清晰性。在日常生活中，人們也許沒有意識到重音的作用，而且大家在語言交往中很少因重音不準而讓人產生誤會，連牙牙學語的孩子都能“言簡意賅”地直奔“主題”。究其原因，正因為語言是人類作為高等動物在進化過程中所積淀的一種特殊能力，人們發出的有聲語言與自己的思維、情感有高度緊密的協調配合，根本用不著考慮重音或停連的安排，不管是“言為心聲”還是“言不由衷”，語言交際的雙方都能心領神會，如若不然，語言也就不可能成為人類交流的重要工具了。
    但是，在把語言的文字形式轉換為聲音形式的過程中，有時卻可能只有字形到字音的表層反映，思維的淺層活動取代了深層活動，因而導致有聲語言與思維、與情感脫節的現象。由于缺乏對語句、句群和語段、語篇的整體理解，于是乎重音、停連都可能出現不該有的漂移，結果使傳播出現障礙或誤解。這在日常的公務活動的宣讀中，在廣播電視節目的播音主持中都可能出現，而且在某種程度上這種脫節現象后者更甚。有些人的語流聽起來高高低低煞有介事，但是很難"入耳、入腦、人心”，從重音角度分析，就是因為無目的的重音、習慣性的重音多，造成有聲語言的“模式化”，形成了只有表層反應而語言深層信息模糊的“固定腔調”。
    在配音工作中有一點必須注意，雖然從理論上看每個完整的語句不管長短都有語句重音，但是，從有聲語言傳播和接收的實際看，語流中重音過多，同樣也會影響語意的清晰�！岸嘀行牡扔跓o中心”，其結果必然割裂了語言的聯系，模糊了語言的主次關系，聽起來反而讓人不得要領。因此，在廣播電視有聲語言的傳播中，要讓重音起到“牽一發而動全身’’的強調重點、明晰語句目的作用，一要準確，二要“少而精”。
    第二，重音的運用能夠豐富語言的表現力。重音不光是位置要準確，還得從聲音形式上有所體現，讓人在聽覺上能鮮明地感受到、領悟到語言發出者的感情態度，這樣才能說把語句目的準確、清晰、完整地傳達出來了。廣播電視的語言傳播中，有時重音位置并沒有錯誤，但是由于重音強調手法單一，幾乎只會提高音調加重音勢地“干砸”，聽來生硬、突兀，沒有感染人的力量，甚至會有一種令人反感的“說教味”，因此受眾還是不愛聽�？梢哉f，重音不僅關系到語意的清晰，而且還對語言的生動、形象有不可替代的作用，恰當的、豐富的重音表達手法，能增強語言的表現力和感染力。
2．重昔的位置
(1)找準中心詞，準確顯露語句目的。
所謂中心詞，就是那些在語句中占主導地位和最能揭示語句本質意義的詞或詞組。它們或者是陳述事實的主要詞語，或者是表示判斷的主要詞語，或者是主要的數量詞，或者是表現語句目的的反義詞。要找準中心詞，必須對語言內容有正確的判斷，正確理解所要表達的內容，把書面上的文字語言真正化為自己心里想說的話，要說的話。一般情況下，能夠讓人一“聽”了然的表明語句目的的中心詞并不難找，但是有時在較大的語言單位中要找準中心詞還真得用心斟酌，關鍵在于準確地把握主次關系，例如下面這段話：
    ①窮得出名的貧困縣——盧氏縣共派6位同志參加，居然帶了4部小轎車；②天天叫喊財政吃緊的洛寧縣也派6人開會，縣經濟開發辦公室提出派一部面包車把開會的人送來，但是縣長不同意。這位縣太爺獨自坐一部全縣最好的小轎車，風行百里，直抵鄭州，其他人也分乘兩部小轎車尾隨其后。
    這是一篇廣播言論《扶貧會上小車多發人深省》中的一個自然段，舉了兩個實例批評貧困縣的領導擺闊氣講排場，整段話語勢連貫，一氣呵成。本著重音宜“少而精”的原則，第①個句子里，“出名”是有反諷意味的次要重音，“4部”與“6位”的對比十分具有諷刺性，應予突出，尤其是“4”應作為主要重音來對待。第②個句群，在縣經濟開發辦公室提議的背景映襯下，“這位縣太爺獨自坐一部全縣最好的小轎車”刻畫出這位官老爺的可惡嘴臉，能給受眾留下深刻的印象，觸目驚心地揭示了問題的癥結所在。因此，不能只是孤立地從最后一句話看以“最好”為主要重音，從這個事例的整體看，“獨自”才是②的語言實質的中心詞，上句里的“縣長”作為次要重音，為突出“獨自”做了很好的鋪墊，吸引了受眾的注意，緊接后句，放慢拉長以譏諷的語氣強調“獨自”這一主要重音，而“最好”是這位縣長講排場的補充，作為次要重音，處理上不要超過主要重音。從整個自然段看，兩個事例有詳有略，①是概要地說，②是具體地描繪，后者的處理上感性色彩更濃，力度更強。如果把“最好”作為主要重音，直接批評的只是縣長不應坐最好的小轎車，且與前句的關于乘“面包車”的背景脫節，削弱了批評的深度，沒有戳到痛處。
    (2)重視說明邏輯關系的對應詞，清晰地揭示語言鏈條。
    有聲語言在傳達思想感情時思路是否清晰，與語流中的邏輯條理關系十分密切。語言里的并列、遞進、轉折、總分、假設、因果、連貫、解證等等邏輯關系反映著思維的延展和推進，同時又是把語言連接起來的重要手段，故而可以形象地將語流中的邏輯關系稱之為“語言鏈條”。然而只有當語言鏈條與語句目的直接掛鉤時，說明邏輯關系的對應詞才具有重音的意義，才能起到重音的作用。運用關聯詞組合句子不在重音討論之列，因為單純強調關聯詞在聽覺上顯得生硬、矯情，而且更重要的是它不能直接指向語言目的，因此，這里提“對應詞”而非“關聯詞”。還有一點必須說明，重音的實質是“語句目的”之所指，因此，從語言鏈條角度選擇的重音能與顯露語句目的的中心詞是重合的，一致的。
：①據說人情似紙的“紙”，現在不是“秀才人情紙半張”的那“紙”，而是趙公下的那“紙”，即通貨。②由“官本位”向“金本位”轉化，值得歡迎。③但我更渴望“人本位”、“情本位.”
    這是一個轉折關系的句群，“人本位”、“情本位”是揭示這個轉折關系的重音，同時也是顯露這個句群目的的中心詞，因而成為這個句群的主要重音，其他黑體字都是次要重音，在表達上“人”、“情”兩個音節尤其要予以突出強調。    實踐中經常會遇到有并比關系的兩個重音，這時需要深刻準確把握反映語句目的的主要重音，切忌以同等分量來突出，否則給人的信息是模糊的、膚淺的、更是敷衍的。
    例：布什在APEC領導人非正式會議后表示，美并不為中國擴大在拉美地區的影響感到擔心。中國貿易機會的增加并不意味著美國機會的減少，中國經濟的持續發展將為美國和拉美地區帶來更多機會。
    此例中的“減少”和“更多”是并比關系重音，如果同樣突出強調，不僅含義不清還像文字游戲，但著意強調“更多”，則表明我們注意到并歡迎布什對中國與拉美加強貿易關系的態度。
    例：針對西方國家對烏克蘭大選結果的立場，俄羅斯總統普京當日在海牙參加歐俄峰會期間表示，不應將烏克蘭“推入極度混亂狀態”，并稱烏克蘭選舉糾紛“應在法院而不是在街頭解決�！�
    同理，此例中“法院”“街頭”是對比重音，突出“法院”而不是兩個詞同等用力，語義報道得準確而清晰，因為烏克蘭兩派選民上街***是已知信息，這里要突出的是普京鮮明的觀點。
    (3)活化修飾詞，生動地傳達感情色彩。
    為了形象生動地表達思想感情，人們常常喜歡采用各種修辭手段，如比喻、擬人、夸張、雙關等修辭格，其中那些用得巧妙、能喚起人的形象聯想和情感活動的辭格，就是能起到特殊的強調和渲染作用的重音。
    例：你身體所有部位給予我的都是驚喜。你的手指透明得像粉紅色的蝦殼瓣，小腳跟我的一個手指一樣長，你的小頭發黑亮亮的，眼底清澈得像蔚藍的海洋……
    顯然這是在描寫一個可愛的嬰兒，用形象的比喻來形容嬰兒的手指、小腳丫、小頭發和眼睛，比喻和形容都活靈活現，同時充滿喜悅、疼愛、新奇和欣賞之情。捕捉住這些描繪性重音，細細體會各修辭格刻畫的形象及蘊涵的情感，轉化為有聲語言時內心才是充實的，而聲音形式才可能鮮明生動。當然這些重音是并列的，是同樣重要的，但是重音表現方法要各有特色，絕不可千篇一律。
3．重音的表達方法
宋代沈括在其《夢溪筆談》中議論“古之善歌者”時說，善歌者“內里聲”，意思是歌聲發自內心，又說“不善歌者，聲無抑揚，謂之‘念曲’；聲無含韻，謂之‘叫曲"①，這又說的是聲音若無對比變化，那將是平淡無味，缺乏情感內蘊的。其所謂“念曲”、“叫曲”的說法，與我們批評語言表達的“念書味兒”，以及感情蒼白或直白不是一樣的意思嗎?而重音的表達，并非簡單地重讀，善表達者應以理解為基礎，以內心感受為依據，用語氣來帶動重音。換句話說，重音表達方法的多樣性和聲音形式的豐富性必須依托于思想感情的具體性、真切性，而不單純是聲音高低強弱的形式上的裝飾或技巧的賣弄。其要義，一是重音的表達要發自內心，不可“見字生情”，而應“聲有含韻”；二是重音表達手段要多樣，避免單一和重復，即“聲有抑揚”。
    重音表達方法的核心是對比，是重音音節與非重音音節在聲音可比因素上的對比，這些聲音因素的對比是直接可感的，而且其中的細微變化全都聯系著語言目的、語言態度，它發自于內心，表現著內心的真切感受。
    (1)高低法。在語流中，重音與非重音形成或“低中顯高”或“高中顯低”的對比。
    例：一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了!
    重音“近了，近了”，用“低中顯高”法來突出比較符合具體語境中新奇、關切的心情。
    例：劇烈的疼痛使巴尼只覺得眼前一片漆黑。
    “漆黑”這個重音就可以用“高中顯低”的方法予以突出，以表現人物的傷痛的劇烈程度。
    (2)強弱法。在語流中，重音與非重音形成或“強中有弱”或“弱中有強”的對比。    ‘
    例：植物是不是也會有睡眠呢?
    同樣是這一句話，如果提出問題的小朋友有些膽怯和羞澀，重音“睡眠”就可用“強中有弱”的方法來表現；如果提問出自一位循循善誘、充滿童趣、性格活潑的老師之口，用“弱中有強”的方法突出重音就比較相宜。
    (3)快慢法。在語流中，重音與非重音形成“快中有慢”或“慢中有快”的對比。
    例：北京時間上午10時30分，美國時間晚上10時30分，而在全球電腦業發展時間表上，這一刻是“P4”時間：芯片巨人英特爾公司向全球發布最新一代計算機微機處理器：奔騰4。
    這條消息節奏明快，較為興奮，而“主角”——“奔騰4”卻相對平緩、沉穩地出現，更易引起注意和興趣。重音在這里是以“快中有慢”的方法突出的。
    例：這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。
    海上日出，似乎只是剎那之間的事，這之前的觀察顯得漫長，亟須耐心，用較慢的語速描繪，但“沖破”和“跳”則是一眨眼的工夫，以“慢中有快”的方法突出重音能形象地表現出日出的美妙神奇。
    (4)虛實法。在語流中，重音與非重音形成“實中見虛”或“虛中見實”的對比。
    例：客家先民們崇尚圓形，把圓形當天體之神來崇拜。
    這是介紹客家圓形土樓文章中的一句話，第一個“圓形”是次要重音，放慢語速即可，主要重音“天體之神”以“實中見虛”的方法予以突出則更能說明客家崇尚圓形的民族心理。
    此外，不管何種重音表達方法，當重音單位是詞或詞組時，一般只需強調突出其中的一個音節即可，如重音“天體之神”，只要把重音落在“神”這一個音節上就能清晰而傳神地表達這個語句的意思了，并且聽起來自然、得體，而不生硬。
    最后，我們還要強調一點，突出和表現重音，在對比法的同時，還有綜合法。所謂綜合法就是可以綜合運用多種對比的方法，比如高與輕的結合，輕與慢的結合，等等，不是只有高與重的結合，或重與停的結合，重音的表達方法是多種多樣的，聲
音可比因素以及可比因素的多重排列組合，使得表達重音的方法更加豐富多彩，靈活多樣，當然，選擇什么方法，一定要從稿件內容出發，從真實的感情態度出發，要有內心依據，并且符合人們對感情態度的感受和判斷。
    例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
    朱自清用擬人化的手法贊美春天的活力，又著意用花的顏色的類比渲染花的意境�！盎稹�、“霞”、“雪”這三個重音的強調是個難點，如果用同一種方法強調，春花五顏六色、多姿多彩，“開滿了花趕趟兒”的畫面就出不來，就顯得干巴、生硬。我們
不妨這樣試一試：從對春花、對春天的實際體驗出發，引動內心對生命的感悟，用不同的方法來處理：“火”以稍高、較強的聲音表現一種熱情和堅毅；突出“霞”時，在“粉的”后面加一個停頓，再以較輕、較高、稍虛和延長的辦法說出“霞”字，給人含
蓄、縹緲的感覺；最后的“雪”字，則用較實、較低和飽滿的發音說出，傳達出一種扎實而圣潔的感受，總之，通過對這幾個重音細膩的感受和有區別的表達，就能給人比較豐富的意象和深刻的印象。

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