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    【錄音網 LUYIN.com】巍巍海陀山，旖旎媯水河，在這物華天寶的塞外名城——延慶，一朵閃亮的奇葩正在用它迷人的笑靨吸引更多的目光，那就是延慶縣第一中學。當2006年新年鐘聲敲響的時候，這座曾歷滄桑、人才輩出的育人殿堂也將迎來自己50華誕。50年櫛風沐雨，50年上下求索，50年育人為本，50年一路凱歌！

     延慶一中坐落于延慶縣城北側，綠樹環抱群樓，一派生機盎然。誰也難以想象，1956年“延慶縣延慶鎮小學附屬中學班”就在這片雜草叢生、蛙鳴如鼓的荒地上建起，校長由延慶小學校長柏萬森兼任。幾度風雨，幾易其名，到1965年，延慶中學已經發展成為師資近百人，辦學條件初具規模的完全中學了。創業九年共培養了七屆初中畢業生1400多人和五屆高中畢業生500多人，向高等院校輸送了近百名大學生，為家鄉培育了一大批合格人才。

    十年浩劫，延慶中學同樣沒能幸免。但是，動亂不但沒有讓她停止教學的步伐，而且在理論與實踐相結合方面做出了許多有益的嘗試。他們帶領學生深入農村、工廠，寫調研報告；參與延慶南大橋的整個設計、施工；幫助延慶鋁鉑廠改變了軋機速度；利用廢舊電料，完成了縣醫院至延慶中學路燈的全部設計安裝；利用簡陋的設備建起地震觀測點；試制腐殖酸肥料，獲得成功；辦起了木器廠、電機維修廠。延慶的許多山村以及煉鐵廠、農機廠、鞋廠都留下過師生的腳印和汗水。

     耕耘不輟送冬去，于無聲處聽驚雷，1976年“四人幫”粉碎后，延慶中學也迎來了它教育的春天。1978年的高考，33名同學考入高等學校，其中許鐵成考入清華大學，成為一中叩響清華大門的第一人。接著，縣教育局作出了以延慶中學為縣屬重點中學，帶動全縣中學教育騰飛的決策，學校開始了歷時19年如火如荼的重點中學發展建設時期。

1998年1月，延慶中學更名為延慶縣第一中學。此時正逢北京市教委加速首都教育發展，建設示范性普通高中的大好時機。延慶一中抓住這一機遇，挑戰自我，更上層樓，確立了“育人為本，追求卓越”的辦學理念，將“生本思想”貫穿于教育教學的過程中，組織實施了管理改革、隊伍建設、素質教育、信息技術、示范輻射的五大系統工程，同時改造校舍、美化校園、充實設備。2004年4月，學校被批準為北京市示范性普通高中。這是延慶教育史上的一個重要里程碑，也標志著延慶一中進入一個新的發展時期。

    如今寬敞明亮的教室里自信睿智的學生刻苦學習；古樹參天、綠草如茵、整潔優美的校園讓師生心曠神怡；田徑運動場、籃球場、網球場、體育館讓學生煉就健康體魄；圖書館、校園網使學生涉獵中外古今、觸摸時代脈搏；天文臺、生物園、管樂團、《校園風》為學生搭建發展平臺。學校現有48個教學班，在校學生2400人。教職工近300人，其中特級教師3名，全國優秀教師5名，市級學科帶頭人2名，市縣級骨干教師37名，高級教師60名。

    五十年來，一中的發展得到了各級政府領導的關懷和支持。他們的扶持讓一中從一個稚弱的孩童變得成熟、睿智；五十年來，先后在一中擔任過校領導的有18位同志，他們為一中的建設甘于奉獻，薪盡火傳；五十年來，在這里工作過的教職工近千名，他們用一顆真心苦戀三尺講臺，用滿腹學識培育天下桃李，為社會培養了3萬多名初、高中畢業生，也為高校輸送了7千多名大學生。

五十年的風雨歷程，延慶一中幾經分和，數易其名，不斷壯大，教育教學質量穩步提高，既積淀了豐厚的文化底蘊，也積累了豐富的辦學經驗，成為全面發展、辦有特色的學校；社會知名度和美譽度日益提升，使延慶一中成為京西北一顆閃亮的教育明珠！

延慶一中的前進首先得益于科學的管理。一中有一個開拓進取、團結拼搏、能抓會管的領導集體。領導班子成員積極進行自身建設，切實轉變教育觀念，推進教育改革，他們堅持廉政、團結、奉獻、創新的工作作風，形成了巨大的凝聚力和戰斗力。“校行政會決策；黨支部監督；教職工民主管理”的管理機制發揮了重要作用。在“發揚傳統優勢，立足開拓創新”的思想指導下，學校又確立了“深化內涵、打造精品、彰顯示范”新的發展建設規劃。

   王校長：“我們學校教育是以學生發展為根本，放眼民族素質和社會發展的需要。幫助孩子們養成良好的道德和習慣，形成終身學習，自我發展的主體精神。努力把他們引導成為熱愛國家，品行端正，學業優良，身心健康，個性鮮明，富于創造，善于合作，具有社會責任感的優秀公民。為他們適應未來，終身發展奠定堅實的基礎”。

   孔子萬世風骨在，一腔熱血寫春秋。一中人正向著科學規范辦學，人文精神充實，學術氛圍濃郁，教育質量提高，打造京郊地區具有影響力的優質示范學校的發展目標邁進。

一中的前進還得益于一支高素質的教師隊伍。學校本著在實踐中培養，在實踐中提高的原則，建立教師專業發展規劃，創設工作氛圍，搭建發展平臺。以骨干教師發展為龍頭，青年教師培養為突破口，帶動教師整體教育水平提高。這座校園中薈萃了許鐵成、董明臣、賈康生、孟宜安、蘇廣清5位全國優秀教師，39位市縣學科帶頭人及骨干教師。其中特級教師許鐵成，從清華大學畢業后主動要求回到母校，二十年如一日，焚膏繼晷，教書育人，2005年教師節受到溫家寶總理的接見。

在這些骨干教師的帶動和感召下，青年教師確定發展目標，拜師學藝，開展教學基本功競賽，加強師德、心理及教學業務培訓。學校大膽使用，實踐中鍛煉提高，一批優秀的青年教師脫穎而出。

不拘一格吸納優秀人才，一直是一中的人才觀。從1994年學校開始面向全國招聘優秀大學畢業生和引進外省市高級專業技術人才，如今他們在教育教學中發揮著重要作用。

      一中教師共同攜手，鑄成教育事業的中流砥柱，創造著一中燦爛的輝煌！

      一中的前進更得益于優質的教學模式。學校把“生本思想”作為教學理念，全力推進課堂教學改革，使學生主體性得以充分發揮，師生之間平等交流，學生實現有效學習。師生的共同努力使課堂教學發生了深刻的變化，學生在課堂上主動參與，大膽發表自己的見解和主張。探究式、討論式、合作式的課堂教學受到同學的歡迎，教學出現了生機勃勃的局面。學生活躍了，自信增強了，潛質發揮出來了，形成了勤勉好學，善思善問的良好學風。在與學生平等參與教學活動的過程中，教師們有教無類，教學相長，刻苦鉆研教學，教研活動、集體備課、微格教學風生水起。從2004年起，學校先后完善了一系列教學管理和教學評價制度。強調低起點、小步子、勤反饋的教學策略，取得突出成效。陳旭明老師的《聯想思維訓練》錄像課榮獲國家級一等獎，張鐵英老師的《石鐘山記》錄像課被制成光盤在華北教改實驗區推廣。近三年來教師撰寫發表市級以上論文259篇，立項科研課題共54項，其中包括5項國家級課題。140多人獲得市級以上獎勵。高考成績也實現了歷史的跨越。

     一中的前進最終體現在培養了大量高素質的學生。一中學子在優良的教育環境中，如破土的春筍，張揚個性，充滿活力。他們自我教育、自我管理，不斷發展和完善自己各方面的能力。各年級學生會的產生采取自薦和評選相結合形式；學生獎勵、處分采取學生代表聽證制度；學生閱覽室由他們獨立管理；體育節、藝術節、音樂盛典、學生社團等活動均由學生籌劃組織；他們是校園電視臺的主角，是校刊《校園風》的編導，是愛心服務社照顧孤寡老人的天使，是八達嶺長城中外游客面前的熱情的東道主。他們提高綜合素質，發展特長，伴隨學校的藝術教育走過了15個春天。

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