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錄音作品賞析

錄音名稱：	4595. 愛迪樂教學流程 <上一個> <下一個>
錄音試聽：
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錄音推薦：	該錄音作品屬于普通話女聲,該女聲聲音特點比較穩重,清晰,標準，關注熱度高達92583℃，受到一致好評，該配音員適于為,廣告,課件,宣傳等內容進行錄音,可以達到出色的傳播效果.
錄音文稿：	愛迪樂是一套以發現式學習為基礎的個性化教育體系。它由美國麻省理工學院教授徐啟天博士創建于1997年。愛迪樂把學生學科能力的提升，建立在他們主動思考、自主學習的能力之上。學生在愛迪樂的學習流程全面地體現了這一教學理念。到達愛迪樂后，學生首先自行到家庭作業放置處，將上周完成的家庭作業放回個人專屬的家庭作業夾中。同時，取出當天要完成的課堂作業夾，學生每天要完成的學習內容都由教師針對每個學生因材定制，完全符合孩子當前的學習能力和學科水平。學生進入教室后，教師會將開始時間填寫在課堂作業夾上，學生自行找到座位，開始當天的課堂學習。這個步驟，看似簡單，卻正是學生養成自主學習能力的第一步。手寫作業是愛迪樂個性化課程的核心，所有學生每天都需要做適量的手寫作業，每位學生的手寫作業都是教師根據他們的學習水平量身定做的，所以，學生無論年齡、年級是否相同，作業內容都不一樣。學生遇到難題時先自己獨立思考解決，或者借助愛迪樂提供的各種工具——如愛迪樂圖像詞典、線上詞典——自主獲得答案，確定不會時，可以隨時舉手發問。完成手寫作業后，學生主動到空閑的電腦上完成當日的互動線上作業，輸入學號和密碼后，進入自己的個人學習專區，點擊相應的課程，完成生動有趣的互動式線上學習。依照超母語學習法，愛迪樂線上英語作業主要幫助學生訓練聽說能力并建立英語語感，學生在線上英語學習中學習新單詞、新句型，自然拼讀和日常會話，同時進行錄音，學生的錄音可以由電腦重播出來，這樣有利于他們不斷修正自我發音，從而讓他們練出一口純正地道的美式口語，教師也可以在課后播放學生的線上作業過程，分析學生的優缺點，并給錄音打分。愛迪樂數學線上作業，通過互動式、啟發式的引導不僅能夠讓學生對每個概念有深刻的理解，而且重在培養學生觀察、探索、歸納、證明等數學高級思維能力。由于學習內容的安排都遵循了愛迪樂循序漸進、適才適量的原則，因此，學生在大部分時間都能夠在獨立思考、自主發現的過程中愉快而自信地完成學習任務。但是，這并不意味著教師在課堂上無事可做，或者只是被動地等待學生發問。學生在完成課堂作業的同時，教師要來回巡視課堂，主動地觀察每位學生的解題方法和思考模式，觀察每位學生的答題過程，適時給予輔導，當學生面露難色或者完成的比較慢時，教師就會給予適時鼓勵，讓學生寫下答案，即使答案是錯的，教師也不會直接說“錯”，也不會告訴他答案或者正確的做法，而是讓學生說出自己的思路，再以恰當的互動問答方式啟發他自己找到解決問題的方法。如果學生有疑問，但不敢發問，就鼓勵他說出自己的疑問，同樣，以適時的互動問答引導他自己找到解決問題的方法。愛迪樂教師的主要任務之一就是幫助學生培養思考以及解決問題的方法。同時，教師還會關注學生的注意力、自信心、獨立性、積極性以及反思力等自主學習能力方面的優缺點，使他們在這些能力上有長足的進步，這些能力的提升不但讓他們在愛迪樂的學習更為高效，也可以讓他們整體學習能力加強，進而在學習上更為自信和快樂！學生做完課堂作業后，請助理教師批閱，如有錯誤，自行改正，確有不會的，可舉手發問。教師就會給予適時指導。在學生改正完作業錯誤后，將作業提交給教師做課堂總結。課堂總結前，學生需主動整體瀏覽當日所學知識，進而養成先思考、再總結的好習慣，每次學習時都能對當日所學的零散知識進行關聯性的整合，這不但使學生牢固掌握所學知識，也是培養學習反思力的最好方式，同時，與學生直接交流，也是教師了解學生學習現狀的最好機會。學生在總結時，教師會鼓勵他用自己的語言描述當日所學知識。同時也會根據作業情況提出問題，以確保學生能充分掌握所學。課堂總結結束后，教師會在學生作業夾上填寫當日學習表現及結束時間。以便安排下周學習內容時參考。學習愛迪樂英語的學生在完成當日手寫作業和線上作業之后，就可以拿出英文札記本。依照教師在公告欄中所出的題目寫作札記。能力較低者可依題目主題畫圖配以相關單詞。能力較高者，可依這些單詞來造句。其主要目的在于幫助學生開始運用課堂所學的單詞和語法，訓練基礎寫作，從而培養學生寫作的興趣，以及提升他們寫作構思的能力。學生在離開課堂前，還可以在電腦上進行“精進工坊”練習。愛迪樂精進工坊的練習內容都是特殊挑選的核心內容，都需要學生能夠完全內化，并達到自動反應的熟練程度。練習形式多樣，學習效果絕佳，學生過關斬將，逐級提升，具有很強的挑戰性和學習成就感。學生在愛迪樂所有的學習成果，都會轉化成愛迪樂點數，存入愛迪樂電子銀行。這些積累的點數可以在愛迪樂網上禮品商城兌換成各種精美獎品。這也是大多數新生感受學習成就感的具體途徑，也是他們的最愛之一。在完成所有課堂活動之后，學生將完成的手寫作業放回自己的作業夾里。同時領取當周的家庭作業回家。對那些不必教師輔導學生就能自學，以及需要復習強化的知識點，愛迪樂教師在每周不上課的那些天里，每天安排15分鐘左右的家庭作業讓學生自主學習。家長依據愛迪樂發放的答案本判完對錯即可，學生自行改正錯誤。其主要目的在于通過家庭自學的形式進一步提高學生獨立思考和自主學習的能力。在當周上課前，依照上周學生課堂作業、家庭作業、英文札記的完成情況，以及課堂作業夾上所填信息，教師會對每位學生上周學習的情況加以總結，整理出下一周的課程安排思路，使用愛迪樂智能派課系統安排出下一周學生要學習的課堂手寫作業、線上作業、精進工坊及家庭手寫作業。最后還要將手寫作業全部打印出來提前放到每個學生專屬的作業夾中，以便學生上課時領取。另外，愛迪樂還為每個學生建立了一套個性化的學習檔案袋，這套檔案中包含了每個學生的入學評測、學習計劃，前期已經完成的課堂作業、晉級測試、階段學業報告等評價資料。學生、家長和教師一起，通過個性化學習檔案袋，能夠清晰地展現學生學業上的巨大進步，并讓學生自己深刻得體會這一點，進而能夠進一步提升他們的成就感與學習動力。從上述愛迪樂課堂流程中，大家可以清楚地看到，無論是豐富的課堂活動，還是整個上課流程，處處都體現出個性化、發現式等核心教學理念，其重在培養獨立思考和自主學習的能力，在多種多樣的課堂活動中，學習的內容是針對每個人量身定做的，學生完成每一件事情都是自動自發的，這樣，不僅有利于提高課堂中學習的質量，學習效率更高，而且能夠建立起學生對學科學習真實的自信心。另外，教師對學生的互動式，啟發式指導，在幫助他們掌握學科知識的同時，又能進一步使學生養成主動思考和獨立學習的習慣。正是愛迪樂全球領先的教育理念以及發現式課堂教學模式，才使得愛迪樂個性化教育能夠創造無數成功案例，讓美國、中國等數以萬計的學生成為快樂、自信的優異生。愛迪樂，關愛，啟迪，快樂！該錄音作品由錄音網原創制作并進行展示，未經許可不得盜用。更新日期：快來聽快來看，2014-5-4 11:04:00 錄音網新鮮出爐。愛迪樂教學流程錄音，愛迪樂教學流程錄音稿，愛迪樂教學流程錄音文稿愛迪樂教學流程配音，愛迪樂教學流程配音稿，愛迪樂教學流程配音文稿，愛迪樂教學流程文稿錄制。關鍵字：廣告,課件,宣傳錄音,廣告,課件,宣傳配音,廣告,課件,宣傳專業錄音,廣告,課件,宣傳錄制。普通話錄音,普通話配音,普通話專業錄音,普通話錄制。女聲錄音,女聲配音,女聲專業錄音,女聲錄制。穩重,清晰,標準錄音,穩重,清晰,標準配音,穩重,清晰,標準專業錄音,穩重,清晰,標準錄制。錄音,配音,專業錄音,錄制。錄音,配音,專業錄音,錄制。錄音網,錄音網,錄音公司,廣告語錄音.
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