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錄音作品賞析

錄音名稱：	10982. 姜哥莊小學介紹 <上一個> <下一個>
錄音試聽：
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錄音推薦：	該錄音作品屬于普通話男聲,該男聲聲音特點比較磁性, 成熟，關注熱度高達92414℃，受到一致好評，該配音員適于為學校,宣傳等內容進行錄音,可以達到出色的傳播效果.
錄音文稿：	走進海洋世界放飛藍色夢想姜哥莊小學坐落于黃海岸邊，煙臺山腳下，舉目可見山光水色，碧海藍天。這里民風淳樸、景色迷人，有眾多獨具特色的海洋自然資源和海洋人文資源。在海天相間的自由之地，姜哥莊小學像一顆閃耀的明珠，正以其奪目的光彩吸引著人們的目光。學校建于1891年，幾經搬遷，于1996年遷入完全由東姜、西姜、南姜、北姜、石灣五社區出資建造的校舍。校園占地20100平方米，校舍建筑面積為6700平方米，學校現有13個教學班，學生495人，教師46人。優美的環境，優越的教育資源帶動著全校師生昂首闊步，開拓創新，結出累累育人碩果，取得項項傲人佳績。學校依據得天獨厚的海洋性地域環境和海洋文化風韻，確立了“海洋文化”辦學特色，秉承“以海立人”的核心理念，培養具有“海的胸懷、浪的氣概、帆的理想”的姜小學子，全面展開“五化”建設，深入打造“海潤教育”品牌，用海洋文化潤澤童心，培養具有海洋精神的姜小“海娃”。一、“海潤教育”辦學理念體系化學校積極打造以“面向大海、胸懷世界”為校訓的校園海洋文化氛圍，讓大海的情懷充溢于校園各處。學校以海洋文化為指導，展開校園環境建設，注重學生興趣和愛好，提高學生審美個性；以海洋文化為重點，開發課程資源，注重學生體驗和感悟，提高學生人文素養；以海洋文化為切入點，開展特色主題活動，注重學生實踐與總結，提高學生創新能力。二、“海潤教育”環境營造系統化學校堅持以人為本，面向未來的設計理念，與學校辦學特點相結合，全面打造“一墻、二廳、三館、四梯、五柱、八廊”文化主題，塑造一個既充滿現代人文氣息，又體現學校海洋特色的和諧校園。三、“海潤教育”課程建設特色化學校注重內涵發展、特色發展，構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，努力發掘具有“海洋文化”特征的傳統文化與現代文化和諧共榮的“海潤”課程體系，努力踐行“以海立人”理念。 1.校本課程——彰顯學校特色。學校開發了《海洋與文化》、《海浪足球》兩門校本課程，并緊扣“生態山海、魅力嶗山”這一主題，分年級段編寫了《鄉韻》（三-六年級）綜合實踐教材和資源包，使學生在藍色教育活動中親海、愛海、知海，為實現海洋強國夢插上騰飛的翅膀。 2.選修課程——發展學生個性。我們自主開發的以海字命名的藝體類、綜合實踐類、海洋知識研究類選修課程達二十六門，每周五的下午開設。學生根據自己的興趣愛好，自主選修課程。這些課程發揮了教師自身特長，也使孩子們的個性得以張揚。 3.實踐課程——培養學生能力。 “海洋五篇”探究活動，提高了學生的求知欲，學生們將實踐過程的收獲見諸筆端，記錄了他們的學習歷程。 “月月學海洋”是師生喜聞樂見的活動，每月學校都會組織一次講座，全校師生可以在此項活動中汲取更多的營養。學校充分利用綜合實踐活動時間，引領學生走漁村、上漁船、訪漁民、采集標本、制作標本和海洋特色作品（鵝卵石、沙畫、沙雕、貝殼粘貼畫、海藻干制畫等）、進行海洋污染調查等，實踐能力和創新精神得到培養。學校還充分利用敬老院、海港、部隊等校外教育資源，努力把學生的社會與校外實踐序列化、課程化，努力顯現學校的辦學特色。考評機制的建立與完善，大大激發了學生的參與熱情，鞏固了海洋教育的發展地位。每學期末，學校組織考級活動，并頒發“考級證書”。根據班級及學生在特色活動中的表現情況，學校還進行了“海洋文化示范班”及“海洋小博士”的評選。學生們的小課題研究《神奇的海洋生物》《奇妙的海洋科技》《快樂沙畫》《沙趣》等成果，記錄了孩子們研究探索的過程。每位學生的“海洋小博士”成長檔案，記錄了他們的成長歷程。學生研究的“如何釣螃蟹”小成果參加了中央電視臺少兒頻道的快樂體驗節目；我校海洋特色教育作為典型經驗在嶗山區少先隊工作現場會上進行交流；我校的海燕合唱團參加了青島電視臺《生活在線》欄目的全民大合唱，獲得了最具真情獎；海浪足球隊多次在青島市獲獎。四、“海潤教育”活動高效化學校教育活動旨在學生大海精神的培養，學校每年的“五節”活動，使“海潤教育”細化、深化、全方位化。 “海之夢”海洋科技節旨在倡導師生保護海洋環境、合理開發海洋資源，樹立正確的海洋觀，參與面向可持續發展的生態行動。 “海之情”海洋文化節以長知識、長才干為活動宗旨，為師生設置了五個版塊的內容。 “海之帆”體育藝術節，活動豐富多彩。其中的“校長杯”足球賽板塊，是學生最喜歡的項目，足球課、課間足球操、足球賽等為學生提供了展示的舞臺。 “海之韻”讀書節，旨在倡導學生悅讀經典，與大師對話，營造濃郁的書香氣息。 “海之馨”教學節，加強了校際交流與合作，增強了教師的教學水平，提高了課堂的時效性。生動活潑的主題教育活動，既豐富了學生的學習內容，又增長了他們的才干。五、“海潤教育”教師團隊專業化開放辦學，培養具有視野開闊、胸懷寬廣的人，這也正是學校培養的海洋精神中最重要的一點。學校從“開放培訓、開放課堂、開放教研、開放辦學”入手，立體化推進開放辦學思路。 1．開放培訓，拓寬教師視野。學校分別組織教師到南京、濰坊臨朐海爾希望小學、青州云門書院學校、即墨中學生實踐基地等處參觀培訓，提高了教師的理論素養與科研水平。 2.開放課堂，提高教學水平。學校通過舉行的全體教師的模擬上課大賽、一人一創新課比賽、骨干教師展示課等有效地幫助了教師對已有認知、信念的架構，從而催生出新的教育實踐智慧。 3.開放教研，提升科研能力。學校以《生活化作文教學策略的研究》、《現代教育技術在各學科中的應用》及《家長委員會系列主題研究》三個“十二五”國家級課題為抓手，提升教師的科研能力。學校還多次承辦市、區級教學研討會，教師與學生的出色表現得到與會領導與教師的一致好評。 4．開放辦學，推進立體化教育。拓展德育基地。我校與嶗頂觀通團、海軍快艇第一支隊92783部隊3128艇結成共建單位，定期開展形式多樣的海洋國防教育活動，在學生中培養了艱苦樸素的生活態度和勇于創新、善于合作的學習精神。追朔漁文化。為傳承姜哥莊600年的漁村文化，保留因舊村改造即將消失的漁村文化，我校積極開展“傳承漁村文化，打造海洋科普教育基地”活動。學校成立海洋文化辦公室，通過走訪社區居委會，采訪老漁民，搜集、整理漁村故事傳說、民謠民歌、歷史人物、民俗風情等材料，獲得了大量內容豐富、形式多樣的漁村文化材料和實物。專家引領。學校邀請青島市老科協程友新會長、市科協呂祖利副主席等市科協領導、中國海洋教育學會及《海洋世界》《海底世界》主編、國家海洋局第一海洋研究所領導到校考察海洋教育情況，提出了具有前瞻性的意見和建議，推進了我校“海洋文化”特色建設。海洋教育促進了教師的專業化發展，提高了學生的探究能力。學校多名教師在青島市及嶗山區公開課、名師開放課堂、區域聯動等活動中展示了海洋教育課堂教學的風采，學校校本課程在青島市校本課程評選中獲一等獎，《鄉韻》綜合實踐教材和資源包被推薦參加山東省的評選，多名教師被評為青島市、嶗山區教學能手，學校的小課題研究獲青島市二等獎、嶗山區一等獎。面向未來，姜哥莊小學將會繼續秉承“碧海揚帆、激情勇進”的學校精神，與時俱進，開拓創新，不斷完善辦學特色，逐步豐富發展內涵，以更加穩健的步伐、更加開放的姿態，揚帆逐浪，和諧奮進！該錄音作品由錄音網原創制作并進行展示，未經許可不得盜用。更新日期：快來聽快來看，2014-5-6 20:46:00 錄音網新鮮出爐。姜哥莊小學介紹錄音，姜哥莊小學介紹錄音稿，姜哥莊小學介紹錄音文稿姜哥莊小學介紹配音，姜哥莊小學介紹配音稿，姜哥莊小學介紹配音文稿，姜哥莊小學介紹文稿錄制。關鍵字：宣傳錄音,宣傳配音,宣傳專業錄音,宣傳錄制。普通話錄音,普通話配音,普通話專業錄音,普通話錄制。男聲錄音,男聲配音,男聲專業錄音,男聲錄制。磁性, 成熟錄音,磁性, 成熟配音,磁性, 成熟專業錄音,磁性, 成熟錄制。學校錄音,學校配音,學校專業錄音,學校錄制。錄音,配音,專業錄音,錄制。錄音網,錄音網,錄音公司,廣告語錄音.
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